♤ 바둑의 여울을 열어 짓는다..!

목 차 I. 주제 설정의 필요성 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 문제 II. 주제 해결을 위한 이론적 고찰 1. 외국어 교수법 이론 (1) 전신 반응법 (Total Physical Response) (2) 의사 소통 교수법 (Comumunication language teaching) (3) 청각·구두식 교수법 (Audio - lingual Method) (4) 직접식 교수법 (Direct method) 2. 수업의 구성 방법 3. 교수 기술과 학습 활동 유형 4. 역할 놀이의 교육적 효과 (1) 역할 놀이의 개념 (2) 역할 놀이 학습의 필요성 (3) 역할 놀이의 유형 (4) 역할 놀이 방법 및 지도상의 유의점 (5) 역할 놀이의 효과 III. 주제해결을 위한 실천 1. 연구 문제 1의 실천 (..

제1절 민속놀이 1. 가마 놀이 이 가마놀이는 주로 소년과 소녀들 사이에서 행하여지는 것인데, 세 사람이 있어야 가마를 만들고 탈 수 있는 놀이이다. 세 사람이 가위·바위·보로 순서를 정하는데, 이 때 이긴 사람은 가마를 타고, 진 두 사람은 가마를 만들어야 한다. 가마를 만든다는 것은 어떤 재료를 구입 해다 만드는 것이 아니고, 두 사람의 팔을 엮어서 즉석 가마를 만드는 것이다. 우선 한 사람이 바른 손으로 자신의 왼쪽 손목을 잡고, 다시 왼손으로 상대방의 바른 손목을 잡으면, 상대방에서도 같은 방법으로 손을 잡는 것이다. 이렇게 하면 손이 4각형으로 조립된다. 이와 같이 손가마가 만들어지면, 이긴 사람이 가마에 올라타고 지정된 목표까지 갔다 돌아오는 놀이이다. 다음은 가위·바위·보로 순서를 결정하고,..