목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 극한의 이해 1. 극한의 역사적 배경 및 이해 2. limit와 관련된 강의 요목 Ⅲ. 현장교육 1. 현장교육에서의 문제점 2. 효율적인 지도법 3. 유의사항 1) 무한대란 무엇인가? 2) 최대 · 최소값의 정리는? 3) 접선이란? 4) 극대와 극소란? 5) 부정적분이란? 6) a의 의미는? 4. 학생들의 지도에 있어서의 괴리 극복 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 부산외국어대학교 교육대학원 학술지명 교육논총 ISSN 1738-141X 권 2 호 출판일 2000. 고등학교 수학교육에서의 극한의 이해* 백인수 전제기 9-362-0001-19 ------------..