♤ 바둑의 여울을 열어 짓는다..!

목 차 Ⅰ.서론 1.Humboldt의 이력 제1단계 제2단계 제3단계 2.Humboldt의 언어사상의 철학적인 토대 3.언어의 본질ㆍ기원 언어기원 4.언어의 세계관 언어의 상이성 5.Ergon과 Energeia 6.내적 언어형식 내적 언어형식과의 음성의 결합 Ⅲ.결론 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 釜山大學校 학술지명 人文論叢 권 56 호 1 출판일 2000. 12. 29. Wilhelm von Humboldt의 언어이론에 대한 연구 장영천 부산대학교 교수 2-387-0003-04 영문요약 Eine Betrachtung ?ber die Sprachtheorie Wilhelm von H..

목 차 Ⅰ. 들어가는 말 1. 제도 분석에서 행위-구조 이론까지: 무엇이 빠져있나? 2. 제도 하에서 연합 및 연결망의 형성 Ⅱ. 시장 제도 하에서 행위와 구조: 콜만과 화이트 1. 콜만 모델: 행위자, 자원, 통제, 관심 2. 화이트의 구조-준거틀: 불확실성과 구조적 신호 보내기 3. 통합: 콜만 행위 체계에서의 구조적 불확실성 Ⅲ. 제조와 구조 모델의 구성: 제도로서의 구조적 등가성, 구조화된 불확실성, 구조적 분할, 그리고 이해관계 1. 제도와 구조적 등가성: 규칙과 시장 인터페이스에의 함의 2. 구조적 등가성으로서의 시장 스케줄과 불확실성/불확정성 3. 구조 분할에 의한 통제: 구조적 등가성 하에서 연합과 연결망의 협성 Ⅳ. 결론과 함의 ---------------------------------..

목 차 Ⅰ.머리말 Ⅱ.구술 언어의 의미와 기능 Ⅱ.1.일탈된 구술언어의 특징 Ⅱ.2.시간의 요소와 사건의 장치 Ⅱ.3.메타연극 Ⅲ.비구술 언어와 연극적 기능 Ⅲ.1 .무대장치 Ⅲ.2.오브제 Ⅲ.3.신체 언어 Ⅳ.맺음말 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 한국외국어대학교 외국문학연구소 학술지명 외국문학연구 ISSN 1226-444X 권 2001 호 9 출판일 2001. 11. 30. 사무엘 베케트의 『놀이의 끝Fin de partie』의 극작법 전략 이영석 한국교원대학교 강사 2-417-0102-09 영문요약 The Strategy of the dramaturgy in Samuel Beck..

목 차 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 근대 영미소설 학회 학술지명 근대 영미소설 권 3 호 1 출판일 1996. 시대상의 반응, 반향, 굴절로서의『트리스트람 섄디』 (로렌스 스턴 연구) Laurence Sterne's Tristram Shandy as Cultural Reflection, Refraction, and Echo 김정숙 (Kim, Chung Sook) 홍익대 1-101-9601-02 pp.31-46 이 논문은 1996년도 홍익대학교 교내연구비지원에 의해 연구되었음 영문요약 Abstract This study is an intent to analyze Laurence St..

목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 鍮器의 재료 1. 鍮器 재료의 합금 2. 鍮器 재료의 특성 Ⅲ. 傳統 鍮器의 제작 1. 방짜 유기의 제작 과정 1) 방짜쇠의 합금과 바둑(바디기) 만들기 2) 네핌질(뉘핌질) 3) 우김질(돋움질) 4) 냄질 5) 닥침질(싸개질) 6) 제질(부질) 7) 담금질 8) 벼름질(트집잡기) 9) 가질 2. 주물 유기의 제작 Ⅳ. 現代 鍮器의 제작 1. 현대화된 鍮器의 제작 설비 및 방법 1) 전동 로울러 2) 공기 해머 3) Spinning 기계 4) 프레스(Press) 5) 기타의 시설 2. 鍮器 디자인의 개발 현황 Ⅴ. 시제품(試製品)의 제작 1) 탁상용품 디자인 2) Bottle cooler 디자인 3) 스테이크 팬(Steak pan) 디자인 4) 과반(Fruit bowl) 디자인 ..

목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등 학교 수학과 계산기 1. 수학교육에서 계산기의 사용에 대한 부정적인 견해 (1) 학생들이 계산기를 사용하면 그들은 생각하지 않는다. (2) 계산기는 학생들의 수학 학력에 해롭다. 2. 수학교육에서의 계산기 (1) 개념 학습에서의 계산기 (2) 문제 해결에서 계산기 (3) 기초 기능을 계발하는 데 있어서의 계산기 (4) 평가에 있어서의 계산기 (5) 계산기의 잘못 사용 Ⅲ. 제 6차 교육과정에서의 문제 해결 1. 1학년 교육 목표 2. 2학년 교육 목표 3. 3학년 교육 목표 4. 4학년 교육 목표 5. 5학년 교육 목표 6. 6학년 교육 목표 Ⅳ. 계산기를 활용한 문제 해결을 위한 자료 1. 규칙 찾기 (1) 수를 통한 규칙 찾기 (2) 수 규칙을 찾는 게임 (3) 연산 규칙..

목 차 1.서 론 2.대명사의 특성 3.정보구조에 따른 대명사의 지시적 의미 3.1기능원리와 제약 3.2대명사 해석규칙과 체계 3.3규칙체계의 적용과 이론의 장점 4.결 론 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 안양대학교 人文科學硏究所 학술지명 人文科學硏究김영숙교수 회갑 기념논문집 권 3 호 1 출판일 1995. 문장의 정보구조와 대명사의 지시 A Functional Approach to English Pronoun Reference based on the Information Structure of a sentence 정은구 (Chung, Eun-Ku) 안양대학교 영어영문과 조교수 2-1..

목 차 Ⅰ왜 자기결정권인가? Ⅱ노동법상 자기결정권의 의의와 구분 1자기결정권의 의의 2개인적 차원의 자기결정권 3집단적 차원의 자기결정권 1)독일에서의 논의 : 공동결정에 대한 보편적인 권리 2)공동결정권의 구체적 형태 Ⅲ자기결정과 종속성 1근로계약에 의한 자기결정과 종속성 2자기결정의 이중구조 3국가적 조력에 의한 자기결정의 실질화 4집단적 자기결정의 의의 Ⅳ근로자의 자기결정권과 근로조건법 1근로조건법의 내용 1)노동보호법과 근로계약법의 구분 2)근로보호법과 근로계약법의 관계 2근로조건에 대한 근로자의 자기결정권 1)근로조건에 대한 근로자 자기결정권의 의의 2)근로조건법에 의한 자기결정의 부정원칙과 예외 3근로조건법에 의한 자기결정 부정의 원칙 1)근로조건법에 의한 자기결정 부정의 원칙의 정당화 2)근..

목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 외국어 습득에서의 듣기의 과정 1. 상향식 과정과 하향식 과정 2. Brown(1994)에 한 청해의 상호 작용 모델 3. 듣기 능력을 이루고 있는 요소 Ⅲ. 의사 소통 중심 교실에서의 듣기 지도 원리 1. 듣기를 어렵게 만드는 요인 2. 듣기 수업에서 학습자 역할 3. 듣기 수업에서 교사의 역할 Ⅳ. 의사 소통 주임 듣기의 지도의 실제 1. 의사 소통 중심 듣기 수업의 모형 2. 의사 소통 중심 듣기 활동 가. 정보차 듣기 활동 (information gap) 나. 듣고 생각하기 활동 (listen and think activity) 다. 동화를 듣고 바뀐 내용 알아 맞추기 라. 직소 듣기(jigsaw listening) 마. 노래를 듣고 다양한 과업을 수행하기 바. 유명한 탐..

목 차 1. 서 론 2. 거래비용 경제학과 신제도주의 국제정치이론 3. 국제제도의 네 가지 기능 1) 규칙의 제정(rule-making)과 관련된 제도의 기능 2) 감시(monitoring)와 관련된 제도의 기능 3) 분쟁의 해결(dispute settlement)과 관련된 제도의 기능 4) 실행과 관련된 제도의 기능 4. GATT에서 WTO로: 합의에 기반한 중재기구(consensus-based arbitration)에서 강제적인 판정기구(compulsory adjudication)로의 변화 1) GATT 분쟁해결기제 2) WTO의 분쟁해결기제 -------------------------------------------------------------------------------- 발행자명 서울대..